Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pendidikan Agama Kristen: Meningkatkan Prestasi Siswa

Abstract

Project-Based Learning in christian religious education is an innovative approach that is very effective in significantly improving student learning achievement. This method is used to encourage students to be actively involved in the learning process by using religious concepts with real projects in daily life. The purpose of this study is to explore the impact of the PBP model on students' understanding and skills in Christian Religious Education. Through the implementation of Project-Based Learning. Therefore, it can be concluded that the PBP strategy encourages students to be able to work together in groups and create relevant product results that are in accordance with Christian values, so that it can be said to be an effective alternative in Christian Religious Education which not only focuses on material understanding but also understanding in the formation of relevant holistic character and skills of students so that students become more interested. enthusiastic and enthusiastic in learning. The purpose of this study is to provide a deeper understanding and understanding of this Project-Based Learning method, the hope for teachers and educators to be able to design and design activities that are effective, fun and inspiring in supporting the development of students' spirituality in the context of Christianity.

Abstrak

Pembelajaran Berbasis Proyek   dalam Pendidikan Agama Kristen merupakan suatu pendekatan inovatife yang sangat efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa secara singnifikan. Metode ini digunakan untuk mendorong murid agar terjun langsung dalam pelaksanaan proses belajar dengan mengunakan konsep-konsep keagamaan dengan proyek nyata sesuai dengan pengalaman hidup sehari-hari. Hal yang ingin di capai dalam penelitiaan ini yaitu mengeksplorasi dampak dari model Pembelajaran Berbasis Proyek akan  pemahaman dan keterampilan siswa dalam Pendidikan Agama Kristen. Maka dapat disimpulkan bahwa strategi Pembelajaran Berbasis Proyek mendorong siswa untuk dapat bekerjasama dalam kelompok serta menciptakan hasil produk yang relevan yang sesuai dengan nilai-nilai kekristenan, sehingga dapat dikatakan sebagai alternatif yang efektif dalam Pendidikan Agama Kristen yang tidak hanya fokus pada pemahaman materi saja tetapi juga pemahaman dalam pembentukan karakter dan keterampilan siswa yang bersifat holistik yang relevan agar siswa menjadi lebih tertarik, antusias dan bersemangat dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini memberikan pemahaman dan pengerian yang lebih mendalam tentang metode Pembelajaran Berbasis Proyek  ini, harapan bagi guru dan pendidik agar dapat merancang dan membuat rancangan kegiatan yang efektif, menyenangkan dan inspiratif dalam mendukung perkembangan spiritualitas siswa dalam konteks agama Kristen.